La Matemática a Través del Juego

El objetivo de este taller es experimentar con algunas de las actividades diseñadas como espacio alternativo para la enseñanza de la matemática donde el juego aparece para promover aprendizajes.
Los juegos propuestos en el taller despiertan el interés de todos los alumnos y ayudan a los alumnos hiperactivos y a los que les cuesta relacionarse.

El juego, plantea J. Huizinga, es una actividad libre, con cierta función en el desarrollo del hombre ya que lo prepara para la vida, produce placer tanto contemplarlo como ejecutarlo. Se producen momentos de tensión cuya liberación y catarsis producen placer.

Durante el taller se presentarán diferentes juegos que los participantes experimentarán y se trabajará sobre su aprovechamiento en las clases de matemática.

Dirigido a: Maestros, Profesores de Matemática, Psicopedagogas estudiantes de magisterio, profesorado, psicopedagogía y cualquier interesado en la propuesta.

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