Cursos y Talleres

Psicopedagogía de la matemática II En este segundo curso de Psicopedagogía de la matemática, se trabajará en el análisis profundo de la aplicación de pruebas en las diferentes subáreas del protocolo de evaluación psicopedagógica en matemática: Numeración. Cálculo aritmético y algebraico (escrito y oral). Resolución de problemas. Espacio geométrico. Estudio específico del razonamiento deductivo y analógico. Estudio específico de las funciones ejecutivas. A partir de material audiovisual e impreso, trabajaremos en el estudio de casos completos, el mismo constará del análisis…

¿Por qué es importante aprender lengua de señas? 1. Aprender esta lengua que se basa en el uso de manos y gestos para describir conceptos y elaborar oraciones promueve un mundo más incluyente y accesible para todas las personas. 2. La observación de los gestos siguiendo a nuestro interlocutor facilita también la percepción de sus estados de ánimo y los sentimientos que muchas veces cuesta de trasmitir. 3. La lengua de señas es una excelente herramienta para comunicarnos con niños…

El teatro es un hecho artístico vivencial que nos permite la expresión, nos conduce a la reflexión y posible transformación de la realidad. Por tanto, resulta una herramienta fundamental en el aprendizaje que facilita y estimula el desarrollo de muchas competencias.

El Sistema Braille es un método ideado en 1829 por el pedagogo francés Louis Braille, con el objetivo de que las personas ciegas pudiesen leer y escribir, el mismo consiste en un sistema de puntos en relieve grabados sobre papel. Cada carácter se origina en la combinación de un máximo de 6 puntos, el lector recorre dichos puntos con la yema de los dedos y a través del tacto logra identificar las distintas letras, números y signos de puntuación. Uno…

Taller Altas habilidades en matemáticas Descripción: Los problemas matemáticos son actividades complejas en cuya resolución intervienen innumerables competencias (argumentar, experimentar, abstraer, conjeturar, inducir, deducir, etc.) por lo que constituyen para los chicos apasionados por la Matemática una oportunidad de desafío y crecimiento. Las actitudes y emociones que se despiertan en ellos durante el proceso de resolución tales como la confianza en uno mismo, la curiosidad, el deseo de comprender, la perseverancia en la búsqueda de soluciones, la autonomía intelectual y…